В преддверии нового учебного года объясняем нововведения, которые коснутся всех участников образовательного процесса

В преддверии нового учебного года объясняем нововведения, которые коснутся всех участников образовательного процесса. Одно из самых обсуждаемых возвращение оценки за поведение.

Многие родители опасаются, что новая отметка станет инструментом давления или испортит итоговый аттестат.

Оценивание проводится отдельно от академической успеваемости. Оно не учитывается при выставлении четвертных и годовых оценок, а также не влияет на допуск к экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ).

Это не мера дисциплинарного взыскания, а способ мягкой коррекции поведения ученика.

Эксперимент по введению таких отметок стартовал в сентябре 2025 года в семи регионах страны (Новгородская, Ярославская, Тульская, Ленинградская области, ЛНР, Чечня, Мордовия).

По итогам апробации была выбрана единая трехуровневая модель для всей страны:

Образцовое поведение;

Допустимое поведение;

Недопустимое поведение.

С 1 сентября 2026 года эта система вводится в десяти пилотных школах каждого региона России, включая Нижегородскую область.

Кто и как будет ставить оценки? Решение принимает классный руководитель коллегиально. При выставлении отметки он обязан учитывать мнение других учителей-предметников, работающих в классе, а также социального педагога, психолога, дефектолога и советника директора по воспитанию.

Где именно пройдет эксперимент в нашем регионе? Для участия в проекте выбраны следующие образовательные учреждения:

Специальная школа 27 открытого типа г. Нижнего Новгорода;

Школа 52 г. Нижнего Новгорода;

Школа 117 г. Нижнего Новгорода;

Школа 185 г. Нижнего Новгорода;

Лицей 40 г. Нижнего Новгорода;

Средняя школа 14 г. Бора;

Школа 6 г. Богородска;

Большеболдинская средняя школа им. А.С. Пушкина;

Гимназия 1 г. Володарска;

Средняя школа 22 с углубленным изучением французского языка г. Дзержинска.

"К выбору 10 пилотных школ мы подошли скрупулезно, так как стремились охватить весь спектр образовательных организаций региона. В список вошли учреждения разных типов и из разных муниципалитетов от обычных общеобразовательных и школ с углублённым изучением отдельных предметов до специальных школ. На их примере мы сможем выявить все особенности процесса и снять возможные возражения нововведения, которое будет уже повсеместно введено в 20272028 учебном году. Уверен, полученный опыт пилотных школ поможет успешно провести апробацию, и к следующему учебному году регион будет полностью готов к этому переходу", - объяснил министр образования Нижегородской области Михаил Пучков.